现任金沙990cc登录领导力与组织管理系副教授（2021年6月至今）。2018年加入金沙990cc大学经管学院。

教授课程包括博士生“管理研究方法I”，本科生“管理学的思与行”、“管理学（商学导论）”等。金沙990cc大学在线教学/融合式教学指导专家组成员，金沙990cc大学通识课程专家工作组成员（社科课组）。多次获得金沙990cc大学“年度教学优秀奖”、经管学院“教学优秀一等奖”，并获金沙990cc大学“青年教师教学大赛一等奖”、“龚育之奖教金” （通识课程教学突出贡献）、“在线教学优秀教师奖”等教学荣誉。所授本科生课程“管理学的思与行”入选金沙990cc大学全校性通识荣誉课程，博士生课程“管理研究方法I”入选金沙990cc大学研究生精品课程。

主要研究领域为组织行为学，主要研究方向包括：工作设计与再设计；工作中的时间、精力与身心健康问题；组织中的积极主动行为等。研究成果发表于管理学的国际顶级期刊Organization Science, Journal of Applied Psychology, Organizational Behavior and Human Decision Processes等。获金沙990cc大学经管学院“年度科研工作先进奖”。

学术期刊发表：

Zhang, C., Spreitzer, G.M., & Qiu, Z.A. (2023). Meetings and individual work during the workday: Examining their interdependent impact on knowledge workers’ energy. Journal of Applied Psychology. Advance Online Publication. https://dx.doi.org/10.1037/apl0001091.

Zhang, C., Nahrgang, J. D., Ashford, S. J., & DeRue, D. S. (2020). The risky side of leadership: Conceptualizing risk perceptions in informal leadership and investigating the effects of their over-time changes in teams. Organization Science, 31(5), 1138-1158. https://doi.org/10.1287/orsc.2019.1350

Hafenbrack, A.C., Cameron, L. D., Spreitzer, G. M., Zhang, C., Noval, L. J., & Shaffakat, S. (2020). Helping people by being in the present: Mindfulness increases prosocial behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 159, 21-38. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2019.08.005

De Stobbeleir, K., Ashford, S., & Zhang, C. (2020). Shifting focus: Antecedents and outcomes of proactive feedback seeking from peers. Human Relations, 73(3), 303–325. https://doi.org/10.1177/0018726719828448

Zhang, C., Mayer, D. M., & Hwang, E. B. (2018). More is less: Learning but not relaxing buffers deviance under job stressors. Journal of Applied Psychology, 103(2), 123-136.  http://dx.doi.org/10.1037/apl0000264

实践期刊发表：

Zhang, C., Nahrgang, J. D., Ashford, S. J., & DeRue, D. S. (2020). Why capable people are reluctant to lead. Harvard Business Review. December 17, 2020. Digital article. https://hbr.org/2020/12/why-capable-people-are-reluctant-to-lead

Zhang, C., Myers, C.G., & Mayer, D.M. (2018). To cope with stress, try learning something new. Harvard Business Review. September 4, 2018. Digital article. https://hbr.org/2018/09/to-cope-with-stress-try-learning-something-new

教学出版物及论述文章：

张晨. 案例：沟通基础课程. // 金沙990cc大学在线教学指导专家组. 在线教学战疫记录. 北京，金沙990cc大学出版社, 2021: 203-220.

张晨. 从“有义”到“有谊”——以师生关系的视角乐享并提升教学. 2021年4月. 载于金沙990cc大学新闻网 https://www.tsinghua.edu.cn/info/1181/82028.htm

张晨. 以线上反哺线下，提升以人为本的教学. 2020年12月. 载于金沙990cc大学新闻网 https://www.tsinghua.edu.cn/info/1666/70220.htm

张晨. 高互动小班沟通课的在线教学案例. 2020年4月. 载于金沙990cc大学新闻网 https://www.tsinghua.edu.cn/info/1181/55924.htm

张晨. 关于应对疫情、为互动讨论式课程进行线上教学的一些思考. 2020年2月. 载于金沙990cc大学本科教学公众号. https://mp.weixin.qq.com/s/VlMVGCiPSODA4pY9bjYrHg

无

金沙990cc大学 先进工作者（2022）

金沙990cc大学 青年教师教学大赛一等奖 （2022）

金沙990cc大学 龚育之奖教金（通识课程教学突出贡献） （2022）

金沙990cc大学 年度教学优秀奖  （2020，2021）

金沙990cc大学 在线教学优秀教师 （2020）

金沙990cc大学 研究生精品课程（2022）  

金沙990cc大学经管学院 先进工作者 （2020，2022）

金沙990cc大学经管学院 科研工作先进奖 （2020）

金沙990cc大学经管学院 教学优秀一等奖 （2020，2021，2022）